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贵州省石阡中学中长期发展规划

2014年03月18日 11:26:48 访问量:1689

     (2010.9 —— 2020.8

为贯彻和落实国务院关于《中国基础教育改革和发展纲要》,实施我校教育可持续发展战略,实现在改革中发展,在发展中提高的构想,全面推进素质教育,科教兴国,不断提高我校的教育质量、办学水平和办学效益,成为服务地方社会经济、辐射全区的素质教育基地、英才培育的摇篮、一流的名牌学校,以适应社会主义现代化建设和21世纪科技进步对各类人才培养的需要,特制定石阡中学中长期发展规划。

一、指导思想

以邓小平“三个面向”的教育理论和第三次全教会精神为指引,以胡锦涛主席的科学发展观为指导;以《中国基础教育改革发展纲要》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁发的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》为指南,认真学习贯彻党的教育方针政策,明确办学方向,顺应课程改革的时代潮流,抓住机遇,深化改革,全力推进教育创新,全面推进实施素质教育,加强学校管理,改善办学条件,全面提高质量,不断更新教育观念,坚持以人为本,走“科研兴校,科研促教”之路,强化石中教育的品牌意识,加快推进教育现代化进程,实现我校教育事业的适度超前发展,在当地、省至全国发挥示范性和试验性作用,为建设教育强县作贡献。

二、目标定位

以创建“贵州省二类示范高中”为核心目标,继续加强省级文明学校的建设,抓住创建省级示范高中的有利时机,全面实施“石阡中学四大发展战略”——“以名师创名校战略”、“以优质的管理,实现石阡中学跨越式发展战略”、“以教科研强校战略”“以净化、美化校园创花园式学校战略”,全面提升学校在基础设施、内部管理、队伍建设、教育质量、“三风”建设、教育科研等方面达到新水准,力争五年内把石阡中学建设成铜仁地区、乃至贵州省的优质教育基地,为国家全面建设适应新形势的栋梁之才提供智力支持。

三、具体目标

1、办学规模:1)根据现有初中毕业生预测,五年内学校每年级达到20个教学班,高中学生总数在3600左右。2)教师:在编教职工数302人,其中专任教师265人;3)校园:总面积力争由现有的87.6多亩增至120余亩;4)校舍:总建筑面积有现有的2.8万平方米增加到4万平方米。

2、基础设施建设及配套建设:1)校舍建设三年内完成8400平方米,其中综合科技办公楼2560平方米左右,师生食堂2168平方米左右,学生公寓3172平方米;绿化均达3.8平方米以上,达到绿化、净化、美化;兴建体育馆一座和300标准跑道;2)实验室设施设备按省三类达标以上要求配置;兴建一幢5280平方米实验教学楼,仪器按国家教学仪器配备目录I类标准配齐;多媒体点化教室、教师电子备课室、计算机网络教室、语言实验室按省一级达标标准以上配置;劳技专用教师,配备标准按普通中学劳动技术教学器材配备目录一类配齐;音乐、美术、体育教室以及器材教室,按省三类达标标准以上配置;图书均45册以上,报刊种类达100种以上,各类工具书达200种以上,实现运用计算机进行图书管理;电子阅览室按省三类达标标准以上配置;建设科技活动室;3)继续完善教工活动中心。

3、学校管理:1)全面深化改革,真正把校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、结构工资制、量化目标考评制落到实处。按上级教育主管部门要求,积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革,裁减冗员,提高效率;2)全面实施校务公开制度和民主行风评议制度;3)始终牢固树立“责任重于泰山”的安全意识。把安全工作、安全意识放在首位。继续加强创建安全文明校园活动,使安全的宣传和教育进一步形成制度。各职责部门要采取行之有效的预防安全事故措施,落实执行安全责任制的有关条款,实行安全责任事故追究制度。完善24小时全程管理,对于薄弱环节,有关人员要进一步增强责任感,勤查严防,及时消除安全隐患,确保万无一失;4)认真实施教职工代表大会制,每年召开一次教代会,推进民主管理;5)进一步健全学校管理机构,精兵简政,提高素质,层层负责;6)进一步加强和改进科协的工作,发展以科技教育为主题的办学特色;7)实现学校管理和教育教学信息化、网络化。

4、队伍建设:1)学历达标率:高中部教师获高级中学教师资格的三年内由现在的96%提高至98%以上,五年内有3%的研究生学历教师;2)进修培训与学历提高:全体在校教职工90%以上参加有关培训进修,专任教师100%参加课改培训、计算机培训。专任教师100%取得信息技术合格证书,45岁以下教师应达到中级计算机操作技能考核要求并取得相关证书,能根据教学需求自行设计各种辅助教学软件,通晓网络知识,能熟练地借助校园网、多媒体手段辅助教学。专任教师在读研究生的比率达5%以上;3)职称:中级以上职称的教师人数达到专任教师总数70%,其中高级教师达25%以上;4)政治素质:认真学习领会党的十七大精神,利用各种进修培训和会议,大力加强支部党员和积极分子的思想和作风建设,树立先进模范典型。三年内,党员人数达到或接近教职工总数的27%5)教研教改:积极学习研究、参与实践新课程改革,大力推进教学改革,实现科研工作常规化、常规工作科研化。完善教学科研的操作程序和考核奖励办法。探索开设研究性课程、选修课程,积极推进信息技术与学科的整合,做好实行学分制的准备,摸索出一套适合我校特点的素质教育运行机制。努力争取完成我校承担的两个以上省基础教育改革重点课题并顺利通过验收,三年内95%以上专任教师必须至少完成两个教研专题,并且每人有2篇以上教研论文在校级以上刊物发表或收入汇编,形成学科带头人队伍,学校教育改革与科研取得阶段性成果或明显进展。

5、教育质量:1)高中按时毕业率达96%以上;2)各科竞赛获奖数保持地区前列,争取在质和量上有所突破;3)学生学业基础会考合格率达98%以上,优良率达90%以上,信息技术学业基础会考优良率超过90%4)高考专科上线率由现在的近90%,每年递增达到100%左右,高考本二以上上线率同类校前茅;5)学生眼力保持良好率达85%以上;6)在校生体质健康标准达标率达95%以上,优秀率达30%以上;7)每年培养和训练一批全面发展又有一技之长的优秀学生和学生干部,争取达到毕业生总数的25%以上。

6、精神文明建设:1)学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,德育、智育、体育、美育和劳动技术教育全面实施,以教学为中心,课内外校内外教育相结合,促进学生自主发展;2)依法治校,以德治校,教师师德水平高,没有体罚和变相体罚学生;3)坚持爱国主义教育,注重行为规范养成教育,以课间操、出勤、校牌佩带、宿舍管理为突破口,开展一系列教育活动;4)重视美育和劳动技术教育,积极开展各项课外活动和社会实践活动,明确教育目的,提高教育实践。劳技课考核成绩合格率达98%以上。社会实践参与率达100%,考核合格率98%以上。坚持参加课外兴趣活动的人数达60%以上,参加各种竞赛获奖率高;5)校园环境整洁、优美、教育艺术性强,进一步提高校园文化品味;6)加强学校德育工作研究,不断提高德育队伍素质,推进德育工作再上新台阶;7)贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,增强学生体质,培养学生良好的卫生习惯;8)定期进行安全检查,做好防范工作,消除不安因素,校园治安良好;9)学生基础道德表现良好,操行评定优良率达93%以上,出现先进集体和优秀学生,并且后进生有了明显的转变,学生犯罪率为010)组织实施《中小学心理健康教育指导纲要》,建设完善的心理教育基础设施,三年内完成学生心理档案的建档工作,将心理健康教育列入校本课程,促进学生健全人格和健康身心的养成。

7、加强推进教育科研工作:1)学校积极推进高中新课程,转变旧观念,吸取经验教训,探索新路子,促进学生自主学习,取得显著成效。在课改下使评价教师和学生的制度更科学、更合理,同时注意理论的形成即较多论文在校级以上刊物发表,争取走在课改的前列;2)以学校教科处为龙头,加强教育科研工作,积极推进课堂教学的探索,大力发展现代信息技术教育,认真总结,不断提高,争取在教科研论文的发表上有新的突破。

四、具体措施:

一、构筑德育工作系统工程

1、认真贯彻各项德育政策法规,每学期有目标、有计划地进行德育工作。全面实现“德育全员负责制”,建立一支政治思想素质好、业务能力强的德育工作队伍。把德育工作始终放在首位,把学校工作集中到“育人”这一点上,从思想上、组织上、途径方法上保证德育工作基本任务的实现。

2、改革和坚强德育工作,实现德育工作科学化、序列化、制度化。以课堂教学为主渠道,教育和教学协调并行,做到全员育人、全面育人、全方位育人,针对青少年学生出现的各种情况,对学生开展广泛的德育教育,包括学生的日常行为规范教育、爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育、心理健康教育、人生观和世界观的教育等,并开辟德育基地,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,提高学生对“真、善、美”的鉴别能力,在心理上健全人格。

3、以学校为主导,建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络,使家庭教育与学校教育同步,使社会教育环境得到优化。通过“家长学校”等形式将学校的德育辐射到家庭和社会。

4、充分发挥学生的自主精神,遵循学生身心发展的的客观规律,组织学生“文明督导队”等使其主动地在活动中提高认识,增强道德观念,实现道德行为的转化。充分发挥共青团和学生会的作用,引导学生学会自我教育、自我管理。

二、建设高素质的教师队伍

1、建设一支“师德优、知识博、功底厚、能力强、体魄健”的教师队伍,确立思路,制定计划。全员参加各类培训,人人都上合格课,骨干教师、学科带头人上优质课、示范课,教研组备课组健全说课评课制度,营造浓厚的教研氛围。

2、建立评选“学科带头人”等的竞争机制,严格制订评选范围、评选条件、评选办法等具体方案,明确规定,实行动态管理。

3、以点带面,全面推行课程改革。制订课改计划,注重课改过程的实施和总结,要求做到课改具有科学性、针对性和实践性。在课改中不忘教学质量,在课改中促进学生全面发展。

4、重视教学改革和教育理论学习及教学研究,努力提高办学效益。学校全力支持鼓励教师参加继续教育培训,业务进修等。目前教师学历全部合格。

5、学校重视对青年教师的培养,做好青年教师的传帮带工作,有计划地进行培训,逐步培养一批教学骨干和学科带头人,使之成为中坚力量。教研组根据学校的帮带要求,安排帮带对子,有计划、有措施、有实施记录,加强教师的业务水平。

三、健全现代化教育管理机制

1、建就一个高素质、专家型的领导班子,充分发挥党支部的核心作用和监督保证作用,不断提高政治理论和教育理论的造诣,提升党支部的凝聚力、战斗力和领导力。发挥教代会的民主监督和民主管理,促进学校发展。实行现代化管理机制,进一步完善校长负责制。

2、按照核编定员,逐步推进双向选择,竞争上岗,择优聘任的原则。强化岗位聘任,岗位职责健全,优化育人制度,形成有利于调动教师积极性和创造性的教职工管理运行机制。

3、建设一支精工高效的职工队伍,有效地为教育教学服务,发扬艰苦创业的精神,树立全心全力为人民服务的思想。

四、实现现代化校园建设

1、加强学校现代教育技术的领导,推进学校教育现代化进程,逐步实现教学多媒体化,并扩大校园网,将校园网连进每间教室,丰富课堂教学形式。

2201010月招标修建科技教学大楼,建一个标准的学术报告厅。以及完善实验室使用功能。

320112012年开始建设第二学生食堂与之相配套(底二层为学生餐厅,上几层为学生公寓)设施,开始建设教学综合楼约6000平方米。

42010年建设运动场,将建造400标准跑道(含看台),建造2个排球场及4个篮球场,筹建室内体育馆一座,内设容纳1600座位的看台。

52015年校园面积扩大到一百二十亩以上,建成具有现代气息、多功能的科学园,符合国家示范校一类标准的物理、化学、生物实验室、语音、电脑、美术、音乐、劳动等技能学科的专用教室及信息网络中心。

6、高规格实现校园“三化”、“五无”,创建“福建省精神文明单位”,建设有特色的“三园式”现代化重点中学,注重高起点规划,高标准建设,高质量完成,要有超前意识,重视积累效应,布局合理,典雅别致,气势辉宏。

五、搭建教研平台,提高教学质量

1、着力于课程改革,发展学生的思维,培养学生的创新意识和实践能力。开展“创新教育”和“自主学习”,促进学生全面发展。开足开齐课程,形成较为完备的选修课程、活动类课程,逐步实行并完善学分制。

2、重视学法指导,培养学生自学能力,逐步实现课堂教学手段现代化,建立平等、民主、和谐的课堂师生关系,推动三个互动。

3、学习新教材,研究新教法。转变观念改进教学方法,上好每一节课。各备课组积极探索,每人每学期开一次公开课,写一篇体会。实现开放式、立体化的教学模式,让学生多渠道、多侧面、多方位地获取知识,锻炼能力,发展个性特长。力争学科竞赛获得好的名次,推动我校教学业绩位居省、地前茅。

4、完善教学过程管理,切实减轻学生课业负担,完善课堂教学标准,开展教学基本功竞赛和优质课评选活动,以提高课堂教学的整体水平。

六、促进学生全面发展

1、继续繁荣校园文化,促进各种社团组织健康发展,指派有专长的老师指导,提高质量,贴近生活,吸引更多学生参与。

2、增加投入,做好校园文化阵地建设,添置必要的设施设备,设立活动专用室,使校园文化规模上档次,办出我校特色。抓好校报记者站、广播室、艺术团等工作。

3、进一步组建体育特色训练队及田径训练队,开展好每年度的田径运动会,继续保持我校在全地区、乃至全省群众性体育运动先进单位方面的领先地位。

4、不断提高合唱队、舞蹈队、仡佬嘣嘣鼓、书画院、美术组的活动质量,让学生是在艺术活动中掌握一技之长。

5、继续创建地级科技示范校。

6、加强社区活动、社会实践活动和实践活动基地建设。

七、  学校发展前景展望

石阡中学作为石阡县教育的龙头学校,这些年来在教育教学方面所取得了的优异的成绩,积淀了石阡中学丰厚的文化底蕴,为全县基础教育工作做出了不可磨灭的贡献。尽管已是地级示范性普通高中,特别是省级示范性普通高中申办成功后,地区落后,以及办学条件仍然是学校发展的制约因素,同家长的要求和社会的发展还有一定的距离。在今后几年的发展中,紧紧抓住第二教学区全面建设的契机,在“新”字上下功夫,即新校园、新思路、新举措、新局面,树立“以人为本、以校为本、经营策划、服务学生、持续发展、追求卓越”的办学理念,把学科骨干教师的比例提高到20%。办成拥有60个教学班,学生人数3800人左右,教职工285人,专任教师245人的大型普通高级中学。在推进新课程改革的进程中,把学校办成环境优雅的精神家园。在软件方面有所提高之后,将不断创新自己的管理模式,从理性的高度进行反思,实现石阡中学跨越式发展。争到2020年达到“国家级示范性学校”的水平,在五年内把石阡中学建设成铜仁地区、乃至贵州省的优质教育基地,为国家全面建设适应新形势的栋梁之才提供智力支持。


贵州省石阡中学

20109

编辑:廖老师
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